Tuesday, March 11, 2014

បញ្ហាប្រឈមសំខាន់ៗនៃការអប់រំកុមារនៅតាមជនបទ


ការអប់រំកុមារ​នៅតាមជនបទ​បាននឹង​កំពុង​ជួបប្រទះនូវ​បញ្ហា​ប្រឈម​ជាច្រើនដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​គុណ​ភាព​អប់រំធ្លាក់​​ចុះគួរ​ឱ្យ​ព្រួ​យ​បារម្ភ​បំផុត។​កុមារ​ជា​ទំពាំង​ស្នង​ឬស្សី​ហើយ​ការអប់រំ​នៅ បឋម​សិក្សា​ជា​ថ្នាក់​មូល​ដ្ឋាន​សំខាន់​ក្នុង​ការ​កសាង​ធនធាន​មនុស្ស​នា​ពេល​អនាគត​ពិសេស​ក្លាយ​ជា មនុស្ស​ពេញ​លេញដូចក្នុង​គោល​នយោបាយ​អប់រំជាតិ​។​បើ​មូល​ដ្ឋាន​មិន​រឹង​មាំទេ នោះ​ពួក​គេ​ពិបាក​សម្រេច​បាន​ជោគ​ជ័យ​ណាស់​ក្នុងការ​សិក្សា​ថ្នាក់​មធ្យមសិក្សា និង​ថ្នាក់មហាវិទ្យាល័យ​។តើ​បញ្ហា​ប្រឈម​​មាន​អ្វីខ្លះ?​ ចំពោះ​ការ​បកស្រាយ​នេះ វាគ្រាន់​តែ​ជាការ​លើក​យក​ទឡ្ហីករ​មួយ​ចំនួន​ប៉ុណ្ណោះ​។យើង​​មិន​មាន​ឧបករណ៍​ស្រាវជ្រាវច្បាស់លាស់ទេ ខ្លឹមសារ​ទាំង​អស់នេះ​​បាន​មកពី​ការ​អង្កេត សម្ភាស​​មិន​ផ្លូវ​ការ​ជាមួយ​គ្រួ សិស្សានុសិស្ស​ និង​ប្រជា​ពលរដ្ឋ​សហគមន៍មួយ​ចំនួនដែល​មិនទាន់​មាន​​លក្ខណៈវិទ្យាសាស្រ្ត​គ្រប់​គ្រាន់​។​វា​ជា​ការ​សាកល្បង​​បក​ស្រាយ​​បង្ហាញ​ដើម្បី​ជាគុណ​ប្រយោជន៍​​ដល់​ការលើក​កម្ពស់​ការអប់រំ​កុមារ​នៅ​ជនបទ​ប៉ុណ្ណោះ​។ បញ្ហា​ប្រឈម​សំខាន់ៗ​មាន​ដូចខាងក្រោម៖
·         ឪពុក​ម្តាយឬអាណាព្យាបាល​សិស្សមួយ​ចំនួន​ធំ​បាន​ចំណាកស្រុក​ទៅ​ទីក្រុង ឬ​ប្រទេស​ជិតខាងដើម្បី​ស្វែងរក​ប្រាក់​ចំណូល​ផ្គត់​ផ្គង់​ជីវភាព​រស់នៅ​ ហើយ​ភាគច្រើន​​ទុក​កូន​រស់នៅ​​ជាមួយ​ជីដូន​ជីតាឬពូ មីង...។ករណីនេះ ធ្វើ​ឱ្យ​កូន​បាត់​បង់​ភាពកក់​ក្តៅក្នុង​គ្រួសារ​ កង្វះការថ្នាក់​ថ្នម ការ​ថែទាំដិតដល់​លើ​ផ្នែក​​សុខភាព និងអនាម័យ​ ពិសេស​ការចូលរួម​ចំណែក​បង្ហាត់​បង្រៀន​កូន​បន្ថែម​នៅផ្ទះ និង​ទំនាក់​ទំនង​ជាប់​លាប់​ជាមួយ​គ្រួបង្រៀន​ក្នុង​ការដោះស្រាយ​បញ្ហា​ការសិក្សា​របស់កូន​ឱ្យ​បាន​ទាន់ពេល​វេលា​។​កង្វះ​ការចូលរួម​នេះ បាន​ដាក់​បន្ទុក​ធ្ងន់​ធ្ងរ​ និង​ផ្តល់​ការ​លំបាក​ច្រើន​ដល់​គ្រួបង្រៀន​ដែល​កំពុង​តែ​ត្អូញ​ត្អែរ​ពី​ប្រាក់​បៀរវត្ស​ស្រាប់​ផង​​ មិនសូវ​មាន​កម្លាំង​ចិត្ត​គ្រប់​គ្រាន់​ក្នុង​ការ​បង្ហាត់​បង្រៀន​ និង​ជួយ​សិស្សខ្សោយ​។បញ្ហា​នេះ យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា លោកគ្រួ​អ្នក​គ្រួ​មួយ​ចំនួន​បង្រៀនសិស្ស​​តាម​ប្រាក់​ខែ ខ្លាច​លើស​ប្រាក់​ខែ​ដែល​រដ្ឋ​ឱ្យ​ មិន​បាន​គិត​គួរ​វែង​ឆ្ងាយ​​ពី​លទ្ធផល​សិក្សា​ និង​អនាគតកុមារ​ទេ​។​
- កុមារ​រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា​និង​អនុវិទ្យាល័យ​មួយ​ចំនួន​តាម​ព្រំ​ដែន ខេត្ត​ស្វាយរៀង បាន​ទៅ​ធ្វើ​ការ​នៅ​​​ប្រទេស​​វៀតណាម ដូចជា៖ ​បេះម្ទេស កាប់​អំពៅ ចាំងស្មៅ និង​ការងារ​​ផ្សេង​ៗ​ទៀត​​ដើម្បី​ជួយ​រក​​លុយ​ដោះ​ស្រាយ​ជីវភាព​​គ្រួសារ​។​ ពួក​គាត់​ ខ្លះបោះបង់​ការ​សិក្សា ខ្លះមក​រៀន​បី ឬបួន​ថ្ងៃ​ក្នុង​មួយខែ ។
·         ដោយ​សារ​ប្រាក់​បៀរវត្សតិច គ្រួបង្រៀន​តាម​ជនបទ​មួយ​ចំនួន​ បាន​លួច​ម៉ោង​រដ្ឋ​ដូច​ជា​៖ មក​បង្រៀន​យឺត និង​ចេញ​មុន ឬ​​ឱ្យ​សិស្ស​ចេញ​លេង​យូរ មិន​គោរព​តាម​ម៉ោង​កំណត់​របស់​ក្រសួង​ ពិសេស​ភាព​មិនសូវ​យក​ចិត្តទុក​ដាក់​បង្រៀនសិស្ស និង​​បង្រៀន​តាម​បាន​ ដែល​យូរ​ៗ​ទៅ វា​ស្ទើរ​តែ​ប្រែក្លាយទៅ​​ជាទម្លាប់​របស់គ្រូ​ទៅហើយ​។ករណី​នេះ ពិត​ឬមិន​ពិត អ្នក​ជំនាញ​អាច​ទៅអង្គុយ​អង្កេត​មើល​បាន​ ហើយ​រៀបចំយុទ្ធសាស្រ្ត​ដោះស្រាយ​វា​ឱ្យ​ទាន់ពេល​វេលា​ផង។
·         ចំនួន​គ្រួនៅតាម​សាលាបឋមសិក្សា​​នៅជនបទ​បែរជាមាន​ចំនួន​តិច និង​ខ្វះគ្រូ គ្រូ​ខ្លះ​បង្រៀន​ព្រឹក​ល្ងាច ហើយ​សាលា​ខ្លះ​សូម្បីតែ​នាយក​ក៏​បង្រៀនដែរ ខុសពី​សាលា​នៅ​ក្រុង ឬនៅក្បែរ​ក្រុង​សល់​គ្រូ​ច្រើន ហេតុអី????
·         សៀវភៅ​សិក្សា​គោល​នៅបឋម​សិក្សា​ដូរ​លឿន​ពេក ហាក់​​បង្ហាញ​ថា​មិនសូវ​មាន​អ្នក​ជំនាញ​ច្បាស់លាស់​ ហើយ​សាលាគរុកោល្យ ​មិន​ទាន់​មាន​ធនធាន​មនុស្សគ្រប់​គ្រាន់​ ក្នុង​ការ​ស្រាវជ្រាវគរុកោសល្យ វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន ម្ចាស់​ការ​រៀបចំ​សៀវភៅ​សិក្សា​គោល​ស្រប​តាម​តំបន់​..។ល។
ដោយៈ ចៅ ឧស្សាហ៍

No comments:

Post a Comment

សូមផ្តល់ជាមតិយោបល់នៅចំណុចនេះ!